A Univates recebeu conceito 4 no relatório final da avaliação realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A autarquia federal, vinculada ao Ministério da Educação (MEC), realizou avaliação na semana passada.
O resultado obedece uma escala de 1 a 5 e garante seu recredenciamento para os próximos cinco anos. O relatório foi composto por cinco eixos. Entre eles, Planejamento e Avaliação Institucional, avaliado com nota 4. Desenvolvimento Institucional recebeu conceito 4,7. Políticas Acadêmicas, 4,5. Políticas de Gestão, avaliada em 4,4, e Infraestrutura Física, com 4,6.
O conceito alcançado possibilita a continuidade no processo para mudança de nomenclatura de centro universitário para universidade. A Univates iniciou o processo em 2015, quando enviou o pedido ao MEC. Desde então, o ministério tem avaliado itens para decidir se aceita. O pedido tramita no Conselho Nacional de Educação (CNE) e pode demorar meses ou anos para ser analisado.
Segundo o reitor Ney Lazzari, a mudança de status deve potencializar as atividades realizadas. “A transformação ampliará a oferta de oportunidades para participação dos estudantes de graduação como bolsistas em projetos de pesquisa e de extensão.”
De acordo com ele, as áreas serão ampliadas, em especial, as pesquisas ligadas aos programas de pós-graduação, como mestrados e doutorados. A transformação em universidade permitirá à instituição pleitear mais recursos em editais externos para financiamento de projetos de pesquisa e de atividades de extensão.
Avaliação
A análise realizada pelo Inep possibilita um parecer completo da instituição. Foram observados requisitos legais, como a qualidade do ensino, a acessibilidade, titulação do corpo docente, entre outros.
Segundo o reitor, as comissões do MEC têm reconhecido e relatado o caráter comunitário da Univates. Na avaliação dele, isso é possível pela abrangência regional da instituição. “A região como um todo abraça e fortalece a Univates, por isso, conseguimos o crescimento e a consolidação construída durante todos esses anos.”
Para a pró-reitora de Desenvolvimento Institucional, Júlia Elisabete Barden, o desafio de ser comunitária permite atender as demandas e estimular o desenvolvimento de toda região. Além disso, oportuniza a produção e disseminação de conhecimento científico. “Fomos muito bem avaliados. Isso nos dá fôlego e ânimo para novos desafios.”
Conforme ela, o resultado mostra o cuidado no planejamento pedagógico institucional. “Recebemos conceito de excelência em nosso projeto pedagógico, o que se revela nas nossas avaliações de curso.” O relatório ressalta a qualidade do ensino, das práticas pedagógicas e a participação da comunidade acadêmica na avaliação da instituição.
